近日，教育部公布第三批国家级一流本科课程认定结果，长春工业大学机电工程学院《机械制造基础》课程成功入选，成为该校在“新工科”建设与智慧教育融合领域的一项标志性成果。该课程构建起“产教融合、数字赋能、AI支撑”三位一体的智慧课程体系，为机械类人才培养探索出一条创新路径。

打破传统，从“学理论”到“干实战”——课程以“智能制造”为核心，重组教学内容，形成六大教学模块，实现“基础-案例-实践”阶梯式推进。课程团队与多家企业建立动态对接机制，将真实技术、工艺与项目融入课堂，学生不仅能学到企业正在应用的技术，还能亲手参与产线优化、夹具设计等实际项目。

“以前觉得理论和实际离得远，现在上课用的就是企业原版图纸，工程师还带着我们优化夹具方案。”机械工程专业学生周洪宇说。课程还引入企业案例三维交互模型、AR实训系统及AI助教“工小械”，打造“虚实结合、线上线下融合”的教学场景，让学生从“被动听讲”转向“主动探究”。

校企协同，工程师进课堂，教师下车间——课程教学由高校教师与企业工程师共同承担，形成“双师课堂”与“双导师制”，企业专家定期授课，教师则前往企业挂职锻炼，确保教学内容与行业动态同步。近3年来，课程已累计引进企业案例57项，校企合作获批专利20项，真正实现了“教学-科研-生产”的贯通。

AI助力，学习变得“千人千面”——课程依托智慧树、学习通等平台，构建AI知识图谱，实现学情实时分析与资源精准推送。学生扫描教材二维码，即可获取微视频、三维模型、虚拟仿真等94项数字资源，形成“教材-平台-实践”一体化的智慧学习路径。

成果丰硕，教师学生成绩凸显——课程已覆盖校内8个专业700余名学生，并向全国64所高校的2300余名学生开放共享。学生累计获得省级竞赛一等奖多项，参与申请发明专利22项。课程团队获得全国高校教师教学创新大赛二等奖、机械工程学会产教融合创新大赛一等奖等荣誉，主编教材入选吉林省“十四五”规划教材。

《机械制造基础》课程的成功建设，是长春工业大学推进教育数字化、深化产教融合的生动缩影，也为高校传统工科课程的转型升级提供了可操作的解决方案。课程负责人谷东伟教授表示，此次获评国家一流本科课程是对“AI+制造+教育”探索的充分肯定，下一步，将继续深化课程智慧化建设，推动资源开放共享，为全国机械类专业课程改革提供实践范例。

原文链接：玩转AI+制造！长春工大这门课获评国家级一流本科课程